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有的放矢 事半功倍——浅议听课与评课
作者：
吴彩云
来源：
老年教育(老年大学)
年份：
2017
文献类型 ：
期刊
关键词：
科学学方法
整体印象
表面现象
教案设计
课堂结构
教材处理
评课
现代化教学设备
能态
描述：
有的放矢 事半功倍——浅议听课与评课
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