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首页>根据【检索词:专业志愿者从事社区老年护理服务模式的研究】搜索到相关结果191916条

浙江省民政厅、浙江省财政厅、浙江省教育厅关于印发《浙江省老年服务与管理类专业毕业学生入职奖补办法》的通知: 作者：暂无 年份：2013 文献类型：养老服务政策; 描述：浙民福〔2013〕113号一、奖补对象入职本省非营利性养老服务机构，从事养老服务、康复护理等工作的高等院校、高职（包括杭州师范大学成人教育养老服务与管理专业）、中等职业技术学校毕业生。奖补; 全文：对象必须符合下列条件：（一）专业对口。毕业专业为以下几类： 1．中职（6个专业）：老年人服务与管理、家政服务与管理、护理、中医护理、中医康复保健、康复技术。 2．高职（4个专业）：护理（老年护理

专业志愿者从事社区老年护理服务模式的研究: 作者： 廖嘉章金媛熊冬梅 来源：中华护理学会首届中日韩护理学术交流会 年份：2009 文献类型：会议论文; 描述：专业志愿者从事社区老年护理服务模式的研究

专业志愿者开展社区居家老年护理服务的模式与成效: 作者： 熊年秀胡美英陈淑玲 来源：护理学报 年份：2008 文献类型：期刊 关键词： 家庭护理老年人专业志愿者; 描述：专业志愿者开展社区居家老年护理服务的模式与成效

浙江省人民政府办公厅关于加强养老护理人员教育培训工作的意见: 作者：暂无 年份：2012 文献类型：养老服务政策; 描述：浙政办发〔2012〕138号各市、县（市、区）人民政府，省政府直属各单位：为积极应对人口老龄化，努力满足广大老年人养老服务需求，根据《浙江省人民政府关于深化完善社会养老服务体系建设的意见; 全文：，到“十二五”末，初步形成以家庭护理人员为基础，以各类养老服务机构护理人员为骨干，以志愿者为补充的养老护理人员队伍，全社会养老护理知识技能水平得到显著提高，基本满足老年人及其家庭养老护理服务需求

专业志愿者开展社区居家老年护理服务的体会: 作者： 邹德凤章金媛毛祚燕 来源：江西医药 年份：2009 文献类型：期刊 关键词： 家庭护理老年人专业志愿者; 描述：专业志愿者开展社区居家老年护理服务的体会

安徽滁州：“四大模式”开启老有所依大门 - 地方工作 - 全国老龄办官网: 作者：暂无 年份：2017 文献类型：新闻; 描述：发布时间： 2017-10-25 来源：滁州市民政局作者：王启龙　　一是“医养结合”模式。鼓励养老机构开展医疗服务，先后在西方寺老年公寓、天长市金太阳老年公寓和琅琊区乐康养老护理中心; 全文：发布时间： 2017-10-25 来源：滁州市民政局作者：王启龙　　一是“医养结合”模式。鼓励养老机构开展医疗服务，先后在西方寺老年公寓、天长市金太阳老年公寓和琅琊区乐康养老护理中心

西宁市将推出六大养老服务礼包: 作者：暂无 来源：中国社会福利与养老服务协会 年份：2019 文献类型：新闻 关键词： 社区服务建设老年人养老; 描述：3月19日，记者从西宁市居家和社区养老服务推进会上获悉，为巩固西宁市居家和社区养老服务改革优秀试点成效，进一步完善西宁市养老服务体系建设，全面提升为老服务能力，西宁市将在今年重点推出六个方面的养老; 全文：专业化服务。积极推进农村敬老院参与居家社区养老服务，2019年80%的农村敬老院要依托院内的服务设施和专业技术人员为周边老年人提供助餐、助浴、日托、康复等养老服务，打造“四位一体”的养老服务模式。深入

浙江省人民政府关于深化完善社会养老服务体系建设的意见: 作者：暂无 年份：2011 文献类型：养老服务政策; 描述：协调，以居家为基础、社区为依托、机构为支撑，资金保障与服务保障相匹配，基本服务与选择性服务相结合，政府主; 全文：工作。 (二)加快养老服务队伍建设。支持引导大中专院校开设养老护理专业。鼓励大中专院校护理专业、社会服务与管理、公共事务管理和家政学等相关专业毕业生到养老服务机构和社区就业，从事养老服务工作。在养老服务

990例护理专业学生从事老年护理工作意向的调查研究: 作者： 洪梅 来源：中外医学研究 年份：2012 文献类型：期刊 关键词： 护理专业学生老年护理调查研究; 描述：990例护理专业学生从事老年护理工作意向的调查研究

护理学——健康评估: 作者： 华中科技大学同济医学院讲师胡芬 年份：2011 文献类型：视频 关键词： 护理学健康评估; 描述：《健康评估》是护士运用护理基本理论、基本知识、基本技能对个体、家庭、社区现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应进行判断的一门学科，共有6个视频。是顺应生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，适应健康观念、现代护理模式转变而设置的一门新课程。; 全文：《健康评估》是护士运用护理基本理论、基本知识、基本技能对个体、家庭、社区现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应进行判断的一门学科，共有6个视频。是顺应生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，适应健康观念、现代护理模式转变而设置的一门新课程。

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